该排名在一定程度上反映了我国人文社科期刊阵营和学术研究机构的分类、布局、水平、变化和发展态势等状况,一直受到期刊界、教学科研机构和广大人文社会科学工作者的高度关注和广泛重视。
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《新課程研究》一直立足于基础教育改革和发展实际,以服务基础教育改革为办刊宗旨。关注“新理论、新课程、新观点、新感悟”,以促进教学教研,推动教改,服务教师。此次综合排名,充分说明《新课程研究》是一本既关注理论研究也关注实践研究的教学类刊物,是基础教育教研工作者、各级教育行政部门、广大中小学教师和关心课程教育工作者案头的必备专业期刊。