3.2《研究摩擦力》课件(必修一) (2).ppt

研究摩擦力,§ 3.2,生活中的摩擦力,摩擦力的分类：,滑动摩擦力 静摩擦力 滚动摩擦力,滑动摩擦力,一、定义：一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，此力就为滑动摩擦力,二、滑动摩擦力产生的条件？？,1、 2、 3、,接触面粗糙； 相互接触且有挤压(或有弹力)； 要有相对运动。,回顾力的三要素,F,,三、滑动摩擦力的方向,作用点，方向， 大小,,,实验,方向,木块运 动方向,滑动摩擦 力的方向,水平向右匀速,水平向左,水平向左匀速,水平向右,,三、滑动摩擦力的方向,,,,,,,水平向右加速,水平向右减速,水平向左加速,水平向左减速,判断物体受到滑动摩擦力的方向,,v,v,F,三、滑动摩擦力方向:,总是跟接触面相切，并且跟物体相对运动方向相反,如何理解相对？,思考,静止的物体也受到滑动摩擦力吗？,,,,,,,,,,,,,,A,F,,,四.滑动摩擦力的大小,(1)可能的影响因素有哪些?,压力？,,粗糙程度？,压力越大,滑动摩擦力越大; 接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.,定性关系,四.滑动摩擦力的大小,(1)可能的影响因素有哪些?,压力？,,粗糙程度？,(2)如何来探究滑动摩擦力与它们之间的 定量关系?,设计实验方案：（按照二力平衡原理）,,f,探究设计:,(1)保持粗糙程度不变,改变压力,测出不同压力作用下对应的滑动摩擦力大小。,(2)以滑动摩擦力F为纵轴,压力N为横轴,描点作图,改变接触面材料,重复上述步骤,探究目标:探究滑动摩擦力与压力之间的定量关系,,(4)由图象可以看出,滑动摩擦力与压力成正比, 不同的接触面对应着不同的K值.,f =  N,其中： 为动摩擦因数，其数值与相互接触的材料、接触面的粗糙程度等有关。  没有单位。N为物体间的正压力,,滑动摩擦力的大小,探究结论,大家能由公式算出各自实验中材料间的动摩擦因数吗?,例2：有位同学要重新布置自己的房间,他用200N的水平拉力匀速拉动质量为50kg书桌，书桌与地面间的动摩擦因素是多少？如果同样情况下匀速移动150kg的书柜，他用200N的力能拉动吗？为什么？,讨论与交流,,F,,,,f,N,G,一个物体在水平地面上向右运动，它与水平面间的动摩擦因数μ=0.2，木块受到的摩擦力10N，则木块对水平面的压力大小为多少？,思考练习2,下列关于滑动摩擦说法的正确的是（ ）,A、物体所受的滑动摩擦力与物体所受的重力成正比 B、滑动摩擦力总是与物体运动方向相反 C、物体受到滑动摩擦力时，一定受到弹力 D、只有运动的物体才能受到滑动摩擦力,C,思考：,画出图中物体受到的摩擦力,μ F v,G2,G1,F,,μ,质量为50kg的书桌放置于水平地面上，书桌与水平地面间的动摩擦因数μ=0.4，则多大的水平拉力才能使桌也沿地面刚好匀速滑动？现在只以一水平的拉力F＝100N作用在书桌上，书桌受到的摩擦力有多大？若水平的拉力F=300N，书桌受到的摩擦力有多大？(g=10N/kg),思考练习4,解：书桌受力如图示，根据二力平衡，它受水平地面支持力大小为 N=G=mg=50×10=500(N) 地面对它的滑动摩擦力 f1=μN=0.4×500=200(N) 故匀速拉动书桌所用拉力 F1=f1=200N 只用100N水平拉力拉书桌，F2