第八单元第五课时扇形统计图.ppt

扇形统计图,六（1）班最喜欢的运动项目统计图,人数/人 2005年10月制,12,8,6,5,9,从条形统计图中，可以清楚地看出各种数量的多少。,38,38.5,39,38.5,38,37.1,37,36.8,从折线统计图中不但能看出各种数量的多少，还能反映出数量增减变化的情况。,六（1）班最喜欢的运动项目统计图 2005年10月制,说说图中百分数表示的意义。,喜欢乒乓球人数占总人数的30%。,喜欢足球让人数占总人数的20%。,喜欢跳绳人数占总人数的15%。,喜欢踢毽人数占总人数的12.5%。,喜欢其他人数占总人数的22.5%。,12+8+6+5+9=40人,12÷40=30%,8÷40=20%,6÷40=15%,5÷40=12.5%,9÷40=22.5%,,圆代表整体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映了部分占总体的百分比的大小。,这样的统计图叫做扇形统计图。,扇形统计图的优点是很容易看出各部分数量同总数的关系。美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。,,从扇形统计图中，能清楚地看出各部分数量同总数之间的关系。,六（1）班最喜欢的运动项目统计图 2005年10月制,各个扇形圆心角的度数：,乒乓球： 360×30%=108° 足球： 360×20%=72° 跳绳： 360×15%=54° 踢毽： 360×12.5%=45° 其它： 360×22.5%=81°,常见的统计图有、、。其中统计图表示数量的多少；统计图不仅可以表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化；统计图仅表示部分和总数的关系。,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,条形,折线,扇形,我来试一试,1、要统计某一地区气温高低情况，应选用（）统计图。 2、某省统计流感情况，既要知道每天患病人数多少，又要能反映疫情变化的情况和趋势，最好用（）统计图。 3、要知道我校各班占全校的多少应选用（）统计图。,条形,,折线,扇形,二、根据左图回答问题。 1、这副图用整个圆表示（）。 2、各个扇形分别表示（）、（）（）、（）。 3、从图上可以看出，（）最多，（）最少。 4、如果各类学生总数为10000人，则幼儿园人数为（）人，小学生人数为（），中学生人数为（）人，大学生人数为（）人。 5、你还能提出什么问题？,大学生,幼儿园,小学生,中学生,某市学生总人数,幼儿园人数占学生总数的15%,中学生人数占学生总数的35%,大学生人数占学生总数的10%,小学生人数占学生总数的 40%,小学生,大学生,1500,4000,3500,1000,1.收集数据，整理数据。 2.计算各部分占总体的百分比。 3.计算各个扇形的圆心角度数。 4.写出统计图的标题，借助圆规和量角器完成扇形统计图,并在各扇形内注明名称和百分比。,制作扇形统计图的方法：,水分：250×87%=217.5（g）蛋白质：250×3.3%=8.25（g）脂肪：250×4%=10（g）乳糖：250×5%=12.5（g）其他：250×0.7%=1.75（g）,某校六年级有120人，英语竞赛中优秀的24人，占六年级学生的（）%，若制成扇形统计图，对应的扇形圆心角的度数为（）°。,20,72,24÷120=0.2=20%,360°× 20%＝72°,从下列的两个统计图中，你能看出哪个年级的女生人数多吗？,不能。,因为总数不确定。,1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的（）%。黄瓜的千克数是西红柿的（）%。其中，茄子是32千克，黄瓜是（）千克。,40,40,50,16,1－40%－20%=40%,,20%÷40%=50%,,,茄子占40%，黄瓜占20%，是茄子的一半，所以黄瓜就是 32÷2=16千克,2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。,5%,36,15,6,1－10%－25%－60%,把总人数（整个圆）看作单位“1”,解：设总人数为x人。,X ×5%=3,,X=60,60×60%=36人,60×25%=15人,60×10%=6人,折线统计图,折线统计图不仅可以表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化情况。,扇形统计图,扇形统计图能直观地反映出部分和总数的比例关系。,条形统计图,条形统计图能直观地表示出各项目数量的多少。,一天一个小进步，十天一个大进步！,