第八单元第五课时 扇形统计图.ppt
扇形统计图,六(1)班最喜欢的运动项目统计图,人数/人 2005年10月制,12,8,6,5,9,从条形统计图中,可以清楚地看出各种数量的多少。,38,38.5,39,38.5,38,37.1,37,36.8,从折线统计图中不但能看出各种数量的多少, 还能反映出数量增减变化的情况。,六(1)班最喜欢的运动项目统计图 2005年10月制,说说图中百分数表示的意义。,喜欢乒乓球人数占总人数的30%。,喜欢足球让人数占总人数的20%。,喜欢跳绳人数占总人数的15%。,喜欢踢毽人数占总人数的12.5%。,喜欢其他人数占总人数的22.5%。,12+8+6+5+9=40人,12÷40=30%,8÷40=20%,6÷40=15%,5÷40=12.5%,9÷40=22.5%,,圆代表整体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分,扇形的大小反映了部分占总体的百分比的大小。,这样的统计图叫做扇形统计图。,扇形统计图的优点是很容易看出各部分数量同总数的关系。美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。,,从扇形统计图中,能清楚地看出各部分数量 同 总数之间的关系。,六(1)班最喜欢的运动项目统计图 2005年10月制,各个扇形圆心角的度数:,乒乓球: 360×30%=108° 足 球: 360×20%=72° 跳 绳: 360×15%=54° 踢 毽: 360×12.5%=45° 其 它: 360×22.5%=81°,常见的统计图有 、 、 。 其中 统计图表示数量的多少; 统计图不仅可以表示数量的多少,还可以反映数量的增减变化; 统计图仅表示部分和总数的关系。,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,条形,折线,扇形,我来试一试,1、要统计某一地区气温高低情况,应选用( )统计图。 2、某省统计流感情况,既要知道每天患病人数多少,又要能反映疫情变化的情况和趋势,最好用( )统计图。 3、要知道我校各班占全校的多少应选用( )统计图。,条形,,折线,扇形,二、根据左图回答问题。 1、这副图用整个圆表示( )。 2、各个扇形分别表示( )、 ( ) ( )、 ( )。 3、从图上可以看出,( )最多,( )最少。 4、如果各类学生总数为10000人,则幼儿 园人数为( )人,小学生人数为( ),中学生人数为( )人, 大学生人数为( )人。 5、你还能提出什么问题?,大学生,幼儿园,小学生,中学生,某市学生总人数,幼儿园人数占学生总数的15%,中学生 人数占学生总数的35%,大学生人数占学生总数的10%,小学生人数占学生总数的 40%,小学生,大学生,1500,4000,3500,1000,1.收集数据,整理数据。 2.计算各部分占总体的百分比。 3.计算各个扇形的圆心角度数。 4.写出统计图的标题,借助圆规和量角器完成扇形统计图,并在各扇形内注明名称和百分比。,制作扇形统计图的方法:,水分:250×87%=217.5(g) 蛋白质:250×3.3%=8.25(g) 脂肪:250×4%=10(g) 乳糖:250×5%=12.5(g) 其他:250×0.7%=1.75(g),某校六年级有120人,英语竞赛中优秀的24人,占六年级学生的( )%,若制成扇形统计图,对应的扇形圆心角的度数为( )°。,20,72,24÷120=0.2=20%,360°× 20%=72°,从下列的两个统计图中,你能看出哪个年级的女生人数多吗?,不能。,因为总数不确定。,1.下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的( )%。黄瓜的千克数是西红柿的( )%。其中,茄子是32千克,黄瓜是( )千克。,40,40,50,16,1-40%-20%=40%,,20%÷40%=50%,,,茄子占40%, 黄瓜占20%, 是茄子的一半, 所以黄瓜就是 32÷2=16千克,2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。,5%,36,15,6,1-10%-25%-60%,把总人数(整个圆)看作单位“1”,解:设总人数为x人。,X ×5%=3,,X=60,60×60%=36人,60×25%=15人,60×10%=6人,折线统计图,折线统计图不仅可以表示数量的多少,还可以反映数量的增减变化情况。,扇形统计图,扇形统计图能直观地反映出部分和总数的比例关系。,条形统计图,条形统计图能直观地表示出各项目数量的多少。,一天一个小进步, 十天一个大进步!,