第五单元第一课时 百分数的意义和写法.ppt

百,分,数,的,意,义,和,写,法,人教版六年级数学上册第五单元,这批产品的合格率是98％。,1、教学百分数的意义。,（1）你能说说上图中百分数的具体含义吗？返回,（2）说一说余下三幅图中百分数的正确含义。,返回,,百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率或百分比。 因为百分数是一种特殊的比率关系，它的后项是一个固定的数100，所以百分数也叫百分率或百分比。,百分数的意义是什么？,以前学过用分数来表示两个数的关系，为什么现在还要用百分数来表示两个数的关系呢？,因为百分数的分母都是100，这样就便于比较大小。所以在生产生活当中，人们就经常会用百分数来反应情况。,百分数与分数在意义上有什么不同？,分数既可以表示一个数量，也可以表示两个数的关系（分率、倍率、比）；百分数只表示两个数的关系，所以它的后面不能写单位名称。,百分数和分数有什么相同点和不同点？,⑴ 都可以表示两个数的关系（分率、倍率、比）。,⑵ 都有分子和分母。,⑴ 意义不完全相同。,⑵ 写法不同。,⑶ 分数需要化简, 百分数不需要化简。,⑷ 分数单位和百分数单位不同。,百分之九十 百分之六十四 百分之一百零八点五,写作：90% 写作：64% 写作：108.5%,百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，例如：,百分数怎么写？,先写分子，再写百分号“%”。,百分数怎么读？,先读分母，后读分子。分母不能读作“一百”。,14%,30.3%,99%,100%,120%,0.06%,读作：百分之十四,读作:百分之三十点三,读作:百分之九十九,读作:百分之一百,读作:百分之一百二十,读作:百分之零点零六,百分数的读法：,22,%,,百分号,,（先写数，再写百分号）,,数,读作：百分之二十二,,百分数的写法：,如：百分之三十五,,35,%,写作：,（先读百分号，再读数）,（不能读作一百分之二十二）,做一做,1%,28%,0.5%,判断题。,⑵ 某工厂今年产值是去年产值的 108％， 说明今年产值比去年多。（ ）,⑴ 50％吨。 （ ）,,√,⑶ 百分数与分数的意义完全相同。( ),,⑷ 百分数的单位是 1％ 。 ( ),√,⑸ 最大百分数的是 100％，最小的百分数是1% 。 ( ),,百分数与分数的联系与区别,可以表示一个具体数量；可以说 一个数是另一个数的几分之几,一个数是另一个数的百分之几 百分数是百分率,百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的倍数关系，百分数后面通常不带单位名称。,小数、整数均可以,,,100,百分之几,a%,,,一般是整数,任意的非0自然数,几分之几,,读出下面的百分数．,1％,15％,50％,95％,100％,读作：百分之一,读作：百分之十五,读作：百分之五十,读作：百分之九十五,读作：百分之一百,0.5％,7.5％,121.7％,140％,300％,读作：百分之零点五,读作：百分之七点五,读作：百分之一百二十一点七,读作：百分之一百四十,读作：百分之三百,写出下面的百分数．,百分之六,百分之三点九,百分之六十,百分之二十四点七,百分之二百,百分之八十五,百分之一百五十,百分之零点六四,写作：6％,写作： 3.9％,写作： 60％,写作： 24.7％,写作： 200％,写作： 85％,写作： 150％,写作： 0.64％,成语中的百分数,1%,100%,90%,50%,200%,200%,0%,天才就是99%的汗水加1%的灵感 。,——爱迪生,我的收获,这节课你学了哪些知识？,谢谢,