版分数的意义.ppt

分数的意义,人教版五年级数学下册,,各打一个数,一分为二,,百里挑一,,七上八下,,十拿九稳,,分数的产生,在进行测量、分物体或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。,古埃及(3000多年前）,中 国(2000多年前）,古印度,阿拉伯,,我国的数学古书《九章算术》是世界上系统地叙述分数的最早著作，它所总结的分数运算方法和现代所用的方法是基本一致的。像 这样系统地叙述，印度迟至公元7 世纪才出现，而欧洲则在 15世纪以后，才逐渐形成现代的分数的算法。足见我国古人的伟大数学智慧。,,阴影部分可以用哪个分数表示？,,,,: 把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。,,,阴影部分可以用哪个分数表示？,,：把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。,,,,露出的部分是整体的 。,,,,,,,,,,,,,把6个苹果看作一个单位“1”，平均分成3份， （ ）个苹果就是这个整体的（ ）， （ ）个苹果就是这个整体的（ ）。,2,4,下面每个图中涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？,,把10个小正方体 看作单位“1”。,把12个小正方体 看作单位“1”。,,,,,,,,,,,看谁摆的多！别忘了做好记录！,利用8根小棒你还能摆出哪些分数？,把单位“1”平均分成若干份， 表示这样的一份或者几份的 数叫做分数。,一个物体 一个计量单位 一个整体,分母,,,,分子,,单位“1”,若干份,一份或者几份,平均分,快速抢答,二、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。,,,,,,分数单位,,,,,,,,,,,实践运用,画一画,4、选择一副图，涂出它的 ？,,,8支,12支,猜一猜,,,2、猜猜一共有几枝？,,考考你,,5、猜猜一共有几枝？,,5、猜猜一共有几枝？,考考你,,5、猜猜一共有几枝？,填一填。,,1、把6枝铅笔平均分给三个同学，每位同学得到（ ）枝铅笔；,2,2、把6只铅笔平均分给三个同学，每位同学得 到单位“1”的（ ）；,填一填。,填一填。,3、 把铅笔盒中的铅笔平均分给三个同学，每位同学得到单位“1”的（ ）。,