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小学《坐井观天》-人教二年级上.ppt

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小学《坐井观天》-人教二年级上.ppt

13.,坐,井,观,天,,,,青蛙 回答 井沿 无边无际,抬头 相信 弄错 坐井观天,口渴 喝水 还用,小鸟,井沿,相信,青蛙,无边 无际,口渴,坐井 观天,朋友,喝水,,摘苹果,学习目标,1、能理解“井沿、大话”和“无边无际 ”的意思。 2、能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。 3、发挥想象,初步理解寓意。,自学小提示一,1、用自己喜欢的方式读课文。要求 1)边读边给课文标上段落.,2同时思考课文讲了一个怎样的故事 ( )和( )争论( )。三分钟后检测),青蛙,小鸟,天有多大,2青蛙问小鸟“你从哪儿来呀”,3小鸟回答说“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”,4青蛙说“朋友,别说大话了天不过井口那么 大,还用飞那么远吗”,5小鸟说“你弄错了。天无边无际,大得很哪”,6青蛙笑了,说“朋友,我天天坐在井里,一抬 头就看见天。我不会弄错的。”,7小鸟也笑了,说“朋友,你是弄错了。不信, 你跳出井口来看一看吧。”,1青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。,,井口,,,,井沿,,井壁,,井底,,,小鸟飞来,落在井沿上。,青蛙坐在井里。,我知道 “沿”字的意思。,,井沿,,碗沿,,,河沿,,,,,自学小提示二,同桌合作学习 再读课文,找出小鸟和青蛙一共有几次对话并分角色练习读一读。(注意读好青蛙和小鸟的对话及问句)5分钟后比哪张桌子上的两个小伙伴合作的好,读得最有感情。,第一次对话 蛙你从哪儿来呀 鸟我从天上来,飞了一百多里,口渴了, 下来找点水喝。 第二次对话 蛙朋友,别说大话了天不过井口那 么大,还用飞那么远吗 鸟你弄错了。天无边无际,大得很哪 第三次对话 蛙 笑)朋友,我天天坐在井里,一 抬头就看见天。我不会弄错的。 鸟(笑)朋友,你是弄错了。不信, 你跳出井口来看一看吧。,,你从哪儿来呀,我从天上来, 飞了一百多里,口渴 了,下来找点水喝。,,,,,第一次对话,,,,,朋友,别说大话 了天不过井口那么 大,还用飞那么远 吗,你弄错了,天 无边无际,大得很 哪,,,,,第二次对话,,无边无际的草原,,,无边无际的大海,,,无边无际的沙漠,,,,,,,,朋友,别说大话 了天不过井口那么 大,还用飞那么远 吗,你弄错了,天 无边无际,大得很 哪,,第二次对话,朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。,朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。,小鸟也笑了,青蛙笑了,,,,第三次对话,你弄错了。 你是弄错了。,蛙你从哪儿来呀 鸟我从天上来,飞了一百多里,口渴了, 下来找点水喝。 蛙朋友,别说大话了天不过井口那 么大,还用飞那么远吗 鸟你弄错了。天无边无际,大得很哪 蛙朋友,我天天坐在井里,一 抬头就看见天。我不会弄错的。 鸟朋友,你是弄错了。不信, 你跳出井口来看一看吧。,2青蛙问小鸟“你从哪儿来呀”,3小鸟回答说“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”,4青蛙说“朋友,别说大话了天不过井口那么 大,还用飞那么远吗”,5小鸟说“你弄错了。天无边无际,大得很哪”,6青蛙笑了,说“朋友,我天天坐在井里,一抬 头就看见天。我不会弄错的。”,7小鸟也笑了,说“朋友,你是弄错了。不信, 你跳出井口来看一看吧。”,1青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。,,,当堂训练填一填,,青蛙之所以认为天( ),是因为它整天坐在( )。它看到的东西( ),学习到的知识就( );小鸟之所以认为天( ),是因为它天天在空中飞,飞过很多地方。它看到的东西( ),学习到的知识就( ),见识当然也就( ),我们用一个成语来形容见多识广。,小,井里,少,少,大,多,多,广,,交流学了这则寓言故事后,你懂得了一个什么道理,看问题,认识事物,不要像青蛙那样眼界狭小,自以为是。要像小鸟那样飞得高看得远,要听取别人正确的建议,会有更多的收获的。,如果青蛙跳出了井口,它可能会看到些什么,拓展想象,哇, 天空真是这么大 外面的世界这么精彩 谢谢你小鸟。,不用谢 我们还是好 朋友呢,,,画蛇添足 守株待兔 拔苗助长 狐假虎威,课下同学们读一读,,,谢谢聆听与指导,

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