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《红领巾真好》-人教二年级上.ppt

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《红领巾真好》-人教二年级上.ppt

26.“红领巾”真好,第一课时学习目标 1、能正确、流利地朗读课文。 2、会认8个生字。 3、会写4个生字。,叽,牌,崭,巢,跃,棱,蓬,喳(zhā),我会拼读,叽(jī),叽叽喳喳,喵喵,汪汪,呱呱,蓬(png),蓬 松,蓬松的( ),我会说,,(1分),lēng 扑 棱 棱,崭(zhǎn),崭 新,巢(cho),鸟 巢,,,叽,,喳,蓬,跃,棱,巢,崭,牌,,读对了,小鸟就能去森林里唱歌,,,,,,,26.“红领巾”真好 清晨,林中谁最快乐 是可爱的小鸟, 叽叽喳喳,蹦蹦跳跳, 一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨,林中谁最活跃 是机灵的小鸟, 扑棱棱,飞来飞去, 捕捉害虫,保护翠绿的树苗。 清晨,林中谁来得最早 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着“请爱护小鸟” 小鸟在枝头高唱“‘红领巾’真好”,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,羽,yǔ,羽毛,羽毛球,捉,zhuō,捉人,捉住,捉到,理,领,lǐng,lǐ,领子,首领,理发,合理,理想,领队,26.“红领巾”真好,第二课时学习目标 l、理解课文内容,并背诵课文。 2、会写4个生字。,第一次“先学后教”自学指导一,请同学们自由读课文,边读课文 边思考以下问题 清晨,小鸟在树林中干什么请在一、二小节中分别用直线画出描写的句子并读一读。 (2分钟后比一比谁找得对,谁读得好。每找对一个地方加1分),叽叽喳喳,蹦蹦跳跳, 一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。,,,扑棱棱,飞来飞去, 捕捉害虫,保护翠绿的树苗。,,,多么可爱的小鸟,多么机灵的小鸟,第一次“先学后教”自学指导二,请同学们自由读课文,边读课文 边思考以下问题 1、课文中的“红领巾” 出现了几次 请在文章中标好序号,并把这句话读一读。 2、课文中的“红领巾”为什么加上引号 “红领巾”指什么 (2分钟后比一比谁说得好。每小题1分),,,,,,,26.“红领巾” 真好 清晨,林中谁最快乐 是可爱的小鸟, 叽叽喳喳,蹦蹦跳跳, 一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨,林中谁最活跃 是机灵的小鸟, 扑棱棱,飞来飞去, 捕捉害虫,保护翠绿的树苗。 清晨,林中谁来得最早 是“红领巾” 来放鸟巢。 崭新的木牌上写着“请爱护小鸟” 小鸟在枝头高唱“‘红领巾’ 真好”,1、 红领巾 真好” 2、是 红领巾 来放鸟巢。,“ ”,“ ‘ ’,第一次“先学后教”自学指导三,请同学们自由读课文,边读课文 边思考以下问题 为什么小鸟高唱“‘红领巾’真好”请用波浪线画出描写的句子,读一读。 (2分钟后比一比谁画得对,谁读得好。完成得好加1分),,“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着“请爱护小鸟”,“红领巾” 真好,,,小鸟在枝头高唱“‘红领巾’真好”,清晨,林中谁最快乐是,清晨,林中谁最活跃是,清晨,林中谁来得最早是,第二次先学后教自学指导,照下面的提示背诵课文,3分钟以后比赛。,(5分),第三次先学后教自学指导,先跟写“跃”字,认真观察字的 结构、 安排、 压线笔画, 然后说一说,最后观察其它三个字。 (2分钟后描一个,写一个,比一比谁写得最好。每写好一个加1分),请你跟我一起写,,,,,,,,,,,,,,,,,跃,yu,灵,lng,晨,蹦,bēng,chn,算一算,我多棒,能力提升 【片段例举】 机灵的( 小 鸟 ) 翠绿的( 树 苗 ) 蓬松的( 羽 毛 ) 快乐的( 节 日 ) 【学练结合】我会仿照上面的样子填一填。 崭新的( ) 可爱的( ) 鲜艳的( ) 清澈的( ),

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