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《父亲和鸟》4-人教二年级上.ppt

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《父亲和鸟》4-人教二年级上.ppt

29 父亲和鸟,29 父亲和鸟,,,学习目标 1 、复习生字词。 2、有感情地朗读课文,体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。 3、通过学习课文,树立保护鸟类,保护动物的意识。,猎,味,腾,蒙,黎,夜,重,群,轻,浓,喃,喜,刻,并,我会读,,,父亲 猎人 黎明 浓浓的 惊动 快活 容易 热腾腾 潮湿 时刻 气味 雾蒙蒙,我能行,,,,,雾蒙蒙,父亲知鸟、爱鸟,齐读第一自然段 你知道了什么,,,自读二八自然段 从哪些地方可以看出父 亲了解鸟,,,,,父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。他喃喃地说“林子里有不少鸟。”,,,,,没风,叶子在动,鸟味, ,,他喃喃地说“林子里有不少鸟。” 变换他( )地说“林子里有不少鸟。” 他( )地说“林子里有不少鸟。” 他( )地说“林子里有少鸟。”,小声,轻声,自言自语,“看那里,没有风,叶子为什么在动嗯,还有鸟味。”父亲的话音很轻,生怕惊动了鸟。,生怕,小结父亲很爱护鸟。,很轻,父亲又说“听,鸟要唱歌了。” 我们刚坐下,鸟就唱了起来。,小结父亲很了解鸟。,,父亲说“这是树林和鸟最快活 的时刻。” 我知道父亲这时也最快活。,. .,鱼儿在水里快活地游着。,“在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”,父亲非常了解鸟,父亲为鸟担心,“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起 来重。”,,,,,,我真高兴,父 亲不是猎人。,为什么说“我真高兴,父亲不是猎人”,如果是父亲是猎人, 会怎样,课文中的“我”爱鸟吗从哪儿可以看来,听了父亲的话“我”今后 会怎么做,,,一、学了我知道,从哪几个地方可以看出 父亲了解鸟,1、望了望闻了闻就知道有鸟,2、知道鸟什么时候唱歌,3、知道鸟什么时候容易受伤,,,二、学了我会写,望了又望 闻了又闻 ()了又()()了又(),,,三、见了我能认,,中,zhng 打中、命中,zhōng中间、中心,重,,,,zhng 重量、重要,chng重新、重来,,,,,,同学们,爱鸟吧,让 我们行动起来,保护我 们身边的小动物。,四、学了我会做,

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