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《坐井观天》PPT-人教二年级上.ppt

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《坐井观天》PPT-人教二年级上.ppt

,坐井观天,观,,看,坐在井里看天,,坐井观天,,1、边读边标出自然段。 2、圈出生字词。把读不通的句子多读几遍,直到读通为止。 3、思考,课文主要讲了谁和谁在干什么。,,信,xn,沿,yn,抬,ti,际,j,蛙,wā,错,cu,答,d,还,hi,小鸟,井沿,相信,青蛙,无边 无际,口渴,坐井 观天,朋友,喝水,摘苹果,我能组,信( ),言( ),沿( ),没( ),抬( ),台( ),蛙( ),娃( ),,,,,,,信心 语言,边沿 没有,抬头 上台,青蛙 娃娃,yn 青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在 上。,,井沿,井 里,井 沿,,,井 沿,沿,几,举一反三,,碗沿,,,河沿,青蛙坐在 ,小鸟落在 。,,井里,,井沿,,举一反三,( )沿 ( )沿 ( )沿 ( )沿,床,碗,锅,窗,蛙你从哪儿来呀 蛙朋友,别说大话了天不过井口那 么大,还用飞那么远吗 蛙(笑)朋友,我天天坐在井里,一 抬头就看见天。我不会弄错的。,蛙你从哪儿来呀 鸟我从天上来,飞了一百里,口渴了, 下来找点水喝。 蛙朋友,别说大话了天不过井口那 么大,还用飞那么远吗 鸟你弄错了。天无边无际,大得很哪 蛙(笑)朋友,我天天坐在井里,一 抬头就看见天。我不会弄错的。 鸟(笑)朋友,你是弄错了。不信, 你跳出井口来看一看吧。,,,默读课文,用“”划出青蛙的话,用“﹏”划出小鸟的话。,,,,,飞了一百多,你从哪儿来呀,我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。,,,口渴 喝水,我会读,,,飞了一百多,,,大话是什么意思,“朋友,别说大话了天不过井口那么大,还用飞那么远吗”,2.细读课文,找出以下问题,1青蛙和小鸟为了什么事争论起来,(青蛙和小鸟为了天有多大的事争论起来。),(2)青蛙认为天有多大,(青蛙认为天只有井口那么大。),(3)小鸟认为天有多大,(小鸟认为天无边无际,大得很。),天不过井口那么大,,,,天不过井口那么大,还用飞那么远吗,天不过井口那么大,不用飞那么远。,天不过井口那么大,还用飞那么远吗 天不过井口那么大,不用飞那么远。,比一比,,,,朋友,别说大话了天不过井口那 么大,还用飞那么远吗,,,,,你弄错了。天无边无际,大得很哪,,,,,无边无际,大得很哪,,,,小鸟飞过哪些地方,看到过什么,,,,大海,草原,森林,沙漠,无边无际,大得很哪 无边无际,很大很大。,比一比,,,青蛙为什么笑 小鸟为什么笑,分角色朗读第三次对话交流小鸟和青蛙都是笑着说的,他俩的笑各有什么含义,青蛙的笑是( ),自信愚蠢,小鸟的笑是( ),真诚善意,朋友,我天天坐在井 里,一抬头就看见天,我 不会弄错的。,他一笑 ,大牙就露出来了 。,一就,,朋友,你是弄错了。不 信,你跳出井口来看一看吧。,细读课文,找出以下问题,(1)青蛙和小鸟为了什么事争论起来,(天大天小的事),(2)青蛙认为天有多大,(只有井口那么大),(3)小鸟认为天有多大,(无边无际,大得很),,(4)它俩谁说得对,(小鸟说得对),(5)替它俩找一找原因,为什么它们的认识不同,(因为小鸟整天在天上飞,知道天无边无际大得很。青 蛙整天坐在井里,只能看见井口那么大的一片天),想象,如果青蛙跳出了井口,它可能会看到些什么,,,,,,,,,,,,,,,,青蛙如果跳出井口,它会看到什么会说些什么小组合作,续编第四次对话. 青蛙说 小鸟说,哇, 天空真是这么大 外面的世界这么精彩 谢谢你小鸟。,不用谢 我们还是好 朋友呢,目光远大,见识广。,目光短浅,见 识少。,是指有些人见识少, 看事情简单、片面。,坐井观天,,交流学了这则寓言故事后,你懂得了一个什么道理,看问题,认识事物,不要像青蛙那样自以为是,要像小鸟那样飞得高看得远。,,,,,小青蛙,小青蛙,水井底下安了家,说天只有井口大。 小青蛙,你错啦天是无边无际的,你快出来看看吧 小朋友,记好了,不学固执的青蛙,看待事物全面化。,最后谈谈从这个故事中,你知道了什么,欲穷千里目, 更上一层楼,,,画蛇添足 守株待兔 拔苗助长 狐假虎威,课下同学们读一读,

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