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  • 简介:1.2.1享受学习教学目标知识目标1.了解学习的滋味,懂得学习就像生活,有苦也有甜。2.正确认识并接受学习中的各种困难。3.学会过乐学的生活。能力目标1.反思和改善自己的学习状况,提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。2.提高学生分析问题和解决问题的能力3.培养学生的归纳和总结能力。情感、态度与价值观目标1.通过了解学习的滋味,让学生树立正确的学习观念。2.掌握乐学的方法,克服学习中的困难,善于学习,更好地享受学习。3.改变不良的学习方法和学习理念,提高学习的自觉性和能动性。4.激发学生的学习热情,体会学习的价值。重难点突破重、难点享受学习。突破
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  • 简介:1.3.1认识自己教学目标知识目标1.知道正确认识自己的重要性。2.掌握正确认识自己的途径和方法。3.学会正确对待他人的评价。4.形成客观、完整的自我概念。能力目标1.培养学生质疑探究和在实践中学习的能力。2.提高学生分析问题和解决问题的能力。3.形成一定的获取信息和加工信息的能力。情感、态度与价值观目标1.在活动中感悟合作精神和团队意识。2.不断提高自我认识程度,培养实事求是的精神。3.引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。重难点突破重、难点正确认识自己突破方法“正确认识自己”既是本框的教学重点,又是本框的教学难点,为有效突破“正确认识
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  • 简介:池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计年级七年级科目道德与法治任课教师授课时间12、5课题生命可以永恒吗授课类型新课课标依据本课所依据的课程标准的相应部分是“认识自我”和“自尊自强。具体对应的内容标准是“能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择“体会生命的价值,知道实现人生意义应该从日常点滴做起”知识与技能1、懂得生命生命来之不易,生命是独特的、不可逆的和短暂的,了解生命发展的自然规律。[来源学优高考网]2、理解个体生命与他人、社会、人类的关系,明确自己生命的使命3、培养对生命问题的辩证思维能力,理解生命有时尽
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  • 简介:池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计年级七年级科目道德与法治任课教师授课时间2017.12.5.课题生命可以永恒吗授课类型新课课标依据“体会生命的价值,知道实现人生意义应该从日常点滴做起”。知识与技能1、了解生命的短暂性和生命的接续性[来源学优高考网gkstk][来源gkstk.Com]2、能正确认识生命的短暂性和接续性,学会从容面对生命,担当一份使命。[来源学优高考网]过程与方法通过创设情境、设疑提问引导学生采用自主学习法、合作探究法学习知识。教学目标情感态度与价值观培养热爱生命、珍视生命的情感,认清
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  • 简介:创建新集体教学设计一、教学目标情感、态度价值观目标对新集体产生归属感受,热爱集体,具有集体荣誉感,自觉地参与集体建设;在集体生活中具有责任感、奉献精神和团队意识。能力目标提高分析问题、解决问题的能力;提高对材料的综合归纳以及口头表达能力;培养学生在集体活动中的组织、协作能力。知识目标认识到集体必须有共同的目标;懂得集体的发展离不开个人的贡献,在集体中必须具有起码的奉献精神与合作意识,并能把这些认识上升为自觉的行为。二、教学重点和难点[来源gkstk.Com]重点新的班集体目标的确立。良好的班级氛围对学生的成长是很重要的,新的班集体目标的确立关系到整个班集体的发
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  • 简介:池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计年级七年级科目道德与法治任课教师授课时间2017.12.26.课题感受生命的意义授课类型新课课标依据[来源gkstk.Com]本课依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“自尊自强”,具体对应的内容标准是“体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活中的点滴做起”。以及“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化认同感、民族自豪感,以及构建社会主义和谐社会的责任意识”。知识与技能[来源gkstk.Com
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  • 简介:1第二框发掘自己的潜能导入新课约4~5分钟媒体出示课本第51页中的题画,学生展开讨论①为什么当农民看到儿子被卡车压在下面时,就能轻而易举地把车抬了起来②为什么第二次却再也抬不动那辆车了③这样的变化说明了什么④你相信人真有如此大的潜能吗⑤请列举你在生活中做到过,但你曾觉得根本不可能的事。学生讨论,回答。教师倾听,善意提醒,并在最后统一同学们的认识潜能是巨大的。新课教学约30~35分钟发现自己的潜能板书一认识自我的潜能。1.人的潜能是巨大的。教师同学们,自我是不断发展的,自我有着很大的发展空间。人的潜能犹如一座有待开发的
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  • 简介:池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计年级七年级科目道德与法治任课教师授课时间10、31课题走进老师授课类型新课课标依据“我与他人和集体”中的“交往与沟通”,具体对应的内容标准是“了解教师的工作,积极与教师进行有效沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情”知识与[来源gkstk.Com]技能[来源学优高考网gkstk]1.了解教师的工作特点,理解教师工作的特殊性。[来源学优高考网]2.知道不同的教师具有不同的风格。3.能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用。4.学会接纳不同风格的老师。[来源学
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  • 简介:第四课欢快的青春节拍第一框走进青春(2)教案第2课时一、导入新课同学们,通过前一节课的学习,我们了解了青春期我们的生理发育状况,我们应该以平静的心态迎接青春期的到来。不知大家注意到没有,就在我们的身体悄悄地发生变化的同时,我们的心理也在发生着一系列的变化,这些变化让我们既感到新奇又感到困惑。面对心理的这种状况,我们又应该采取怎样的对策呢这就是我们这一节课要学习和讨论的课题。二、讲授新课㈡成长不烦恼(板书)1、青春期的心理矛盾(板书)⑴我们到底有哪些心理矛盾呢(由教师组织引导学生对自己的心理状况进行直观的、现象上的描述)富有理想,追求真理追求理想容
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  • 简介:第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点第一框新学校,新同学一、链接新课标本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中“交往和沟通”部分积极与同学、朋友交往,养成热情、开朗的性格;养成团结合作、乐于助人的品质。二、教学目标[知识目标]1、了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处,包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。2、认识中学的学习环境,尽快适应中学新的学习生活。3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长,积极在同学中建立新的友谊。[能力目标]初步培养学生相应的交往和沟通能力,学会独立思考和反思。[情感、态度、价值观目标]1、充分认识展现在自
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